INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL NORTE
ASIGNATURA
INGENIERIA
DE SISTEMAS II
UNIDAD 8
METODOLOGIA DE KLINE Y
LIFSON
PRESENTA
MARTA
EUGENIA OTERO PUENTE
NANCY
MARGARITA DUQUE ORTIZ
JULIAN
ZUÑIGA BUSTAMANTE
DOCENTE
ING.TIMURLANK
VALDEZ IBARRA
grupo: 6° SECCION: “e”
saltillo, coahuila mÉxico Fecha:
8/07/2017
INDICE
INTRODUCCION
A continuación se muestra como los ciclos de vida pueden
ayudar mucho en la elaboración de los proyectos, ya que con ellos nos podemos
ir guiando a través de sus pasos a seguir y así obtendremos mejores resultados,
A través de los años los empresarios han manejado sus
negocios trazándose solo metas limitadas, que les han impedido ver más allá de
sus necesidades inmediatas, es decir, planean únicamente a corto plazo, lo que
conlleva a no alcanzar niveles óptimos de calidad y por lo tanto a obtener una
baja rentabilidad en sus negocios.
OBJETIVO GENERALES
El objetivo general es garantizar un buen resultado a la
hora de elaborar un proyecto esto con el fin de tener mejores respuestas del
funcionamiento de este.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
En esta unidad nos apoyaremos con los ciclos de vida y
los 7 pasos a seguir de la metodología. Así obtendremos mejores resultados a la
hora de elaborar cualquier desarrollo de algún proyecto.
UNIDAD
8
METODOLOGIA
DE KLINE Y LIFSON
Kline y M. W. Lifson publicaron, en 1971, un
documento en el que se presenta una matriz de actividad para un marco de
ingeniería de sistemas que parece más o menos la transpuesta de la matriz de
actividad de Hall .
Las diez fases de actividad
de la matriz Kline-Lifson son:
1.
Formulación del concepto.
2.
Definición del sistema.
3.
Diseño preliminar.
4.
Desarrollo de la ingeniería.
5.
Diseño detallado.
6.
Prueba y evaluación.
7.
Diseño de producción.
8.
Producción e instalación.
9.
Operación y soporte.
10. Modificación
y retiro.
Dentro de cada fase de la
actividad existen ocho pasos, a saber:
1.
Recopilar la información disponible.
2.
Formular modelo de valor.
3.
Sintetizar soluciones alternativas.
4.
Analizar y/o probar.
5.
Evaluar.
6.
Decidir.
7.
Optimizar (que aparentemente significa
iterar).
8.
Comunicar (que al parecer significa el plan
de acción).
8.1
VISUALIZACION DEL CICLO DE VIDA
Un
ciclo de vida debe:
ü Determinar el orden de las fases del proceso software.
ü Establecer los criterios de transición para pasar de una
fase a la siguiente.
ü Definir las entradas y salidas de cada fase.
Describir
los estados por los que pasa el producto. Describir las actividades a realizar
para transformar el producto. Definir un esquema que sirve como base para:
·
Planificar
·
Organizar
·
Coordinar
·
Desarrollar
Modelo de ciclo de vida en cascada
Caracteristicas:
·
Es el mas utilizado
·
Es una vision del proceso de desarrollo de software
como una sucesion de etapas que producen productos intermedios.
·
Para que el proyecto tenga éxito deben desarrollarse
todas las fases.
·
Las fases continuan hasta que los objetivos se han
cumplido.
·
Si se cambia el orden de las fases, el producto final
sera de interior calidad.
Modelo de vida en espiral
Tratar de mejrar los siclos de
vida clasecos y prototipos.
Permite acomodar otros modelos.
Incorpora objetivos de calidad y
gestion de riesgos.
Elimina errores y alternativas no
atractivas al comienzo.
Permite iteracciones, vuelta atrás
y finalizaciones rapidas.
Cada ciclo empieza identificando:
·
Los objetivos de la porcion correspondiente.
·
Las alternativas.
·
Restricciones.
Cada ciclo se completa con una
revision que incluye todo el cliclo anterior y el plan para el siguiente.
Se usan en los proyectos en los
que se previenen riesgos.
Representa un enfoque diriguido
por el riesgo para el analisis y estructuracion del proceso de software.
Ventajas:
Utiliza las fases de modelos
tradicionales. Se centra en la eliminacion de errores y alternativas poco
atractivas.
Su orientacion de detectar y
prevenir el riego evita muchas dificutades.
Desventajas:
Complicado, consume muchos
recursos.
Las etapas y sus E/S no estan
caramente definidos.
8.2
PASOS DE LA METODOLOGIA CON SUS DEFINICIONES
La metodología de los 7 pasos para el mejoramiento
continuo desarrolla una serie de técnicas fundamentales en la búsqueda de
solución para los muchos problemas que se puedan presentar en el entorno
laboral de una empresa ( pequeña, mediana, grande ) que pueda ofrecer bienes o
servicios a un cliente en específico y que sea capaz de satisfacer sus
necesidades y requerimientos de forma general.
La metodología consta de los siguientes pasos:
PASO 1: Selección de oportunidades de mejora: revisión de
antecedentes, listar problemas, jerarquizar los más importantes, escoger y
chequear el problema.
PASO 2: Cuantificación y subdivisión: clarificar,
subdividir y cuantificar el problema, escoger subdivisión a base de datos.
PASO 3: Análisis de causas raíces: listar causas por
subdivisión, agrupar las causas, cuantificar y seleccionar causas.
PASO 4: Nivel de desempeño requerido (metas): definir el
nivel del indicador, establecer propuestas.
PASO 5: Diseño y programación de soluciones: listar
posibles soluciones, seleccionar las soluciones más factibles y potenciales,
programar las actividades de cada solución.
PASO 6: Implantación de soluciones: verificar (reajustar)
el cumplimiento del programa, chequear los niveles alcanzados por los
indicadores, evaluar el impacto de las mejoras incorporadas.
PASO 7: Establecimiento de acciones de garantía:
normalizar prácticas operativas, entrenamiento en los nuevos métodos,
incorporar el control del departamento, reconocer y definir resultados.
Para llevar a cabo este proceso de Mejoramiento Continuo
tanto en un departamento determinado, una unidad o en toda la empresa, se debe
tomar en consideración que dicho proceso debe ser: económico, es decir, debe
requerir menos esfuerzo que el beneficio que aporta; y acumulativo, que la
mejora que se haga permita abrir las posibilidades de sucesivas mejoras a la
vez que se garantice el cabal aprovechamiento del nuevo nivel de desempeño
logrado.
CONCUSION
Pudimos
ver como tenemos muchas alternativas para desarrollar un buen proyecto con la
ayuda de las 7 fases y el ciclo de vida que le podemos dar al proyecto. Es la
mejor alternativa para no tener dificultades a la hora de iniciar a la hora de
desarrollar y al finalizar el resultado obtenido. Para llevar a cabo este
proceso de Mejoramiento Continuo tanto en un departamento determinado, una
unidad o en toda la empresa, se debe tomar en consideración que dicho proceso
debe ser: económico, es decir, debe requerir menos esfuerzo que el beneficio
que aporta; y acumulativo, que la mejora que se haga permita abrir las
posibilidades de sucesivas mejoras a la vez que se garantice el cabal
aprovechamiento del nuevo nivel de desempeño logrado.
GLOSARIO
CLASECOS:
persona le gusta este
tema.
MAQUETIZACION:
Hacer la maqueta de una
publicación que se va a imprimir.
SINTETIZAR:
Hacer síntesis de algo.
SINONIMIA:
Condicion del sinónimo
TERMINADOR:
Que termina
TRANSPUESTA:
Transponer.
BIBLIOGRAFIA
isc-uvs.blogspot.com/2016/06/metodologia-kline-liftson.html
https://www.mindomo.com/.../metodologia-kline-y-lifson-5bc05849039646ac936527..
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL NORTE
ASIGNATURA
INGENIERIA
DE SISTEMAS II
UNIDAD 6
METODOLOGIA DE LA
REORGANIZACION DE B. Wilson.
PRESENTA
MARTA
EUGENIA OTERO PUENTE
NANCY
MARGARITA DUQUE ORTIZ
JULIAN
ZUÑIGA BUSTAMANTE
DOCENTE
ING.TIMURLANK
VALDEZ IBARRA
grupo: 6° SECCION: “e”
saltillo, coahuila mÉxico Fecha:
27/05/2017
INDICE
INTRODUCCION
En
la siguiente unidad hablaremos de como la estructura es una técnica para apoyar
el análisis y rediseño de Sistemas de Información, desarrollada en 1980por
Brian Wilson de la Universidad de Lancaster a partir de un proyecto para la
British Airways. Recibe su nombre por el parecido en la forma de la
condecoración de la antigua orden de la Cruz de Malta. Por su estructura y funcionamiento, permite
adquirir una visión integral de los procesos de información y su relación con
las funciones del sistema; de tal manera que permite plantear los cambios
necesarios para el manejo efectivo de la información.
El
segundo subtema que veremos es como construir los pasos del modelo conceptual del sistema o parte del sistema
objeto de estudio, de acuerdo a la metodología propuesta por Checkland, es
decir; definir la escala de estudio y el nivel de desagregación o resolución
sobre el cual se analizará el sistema.
También
veremos como las ventas y desventajas influyen en los sistemas de metodología
del sistema.
OBJETIVOS GENERALES
Es una técnica para apoyar el análisis y rediseño de
Sistemas de Información, desarrollada en 1980 por Brian Wilson de la
Universidad de Lancaster a partir de un proyecto para la British Airways. Recibe
su nombre por el parecido en la forma de la condecoración de la antigua orden
de la Cruz de Malta.
OBJETIVOS
PARTICULARES
Por su estructura y funcionamiento, permite adquirir una
visión integral de los procesos de información y su relación con las funciones
del sistema; de tal manera que permite plantear los cambios necesarios para el
manejo efectivo de la información. Wilson establece que para el desarrollo de
los sistemas de información se deben considerar 2 aspectos:
Como las organizaciones existen en un ambiente cambiante,
los Sistemas de Información, en su funcionalidad y utilidad, necesitan ser
revisados continuamente.
Dada la situación cambiante, los nuevos Sistemas de
Información necesitan ser desarrollados paralelamente a los existentes.
UNIDAD 6
METODOLOGIA DE LA
REORGANIZACION DE B. Wilson.
6.1 ESTRUCTURA DE LA METODOLOGIA
Es
una técnica para apoyar el análisis y rediseño de Sistemas de Información,
desarrollada en 1980 por Brian Wilson de la Universidad de Lancaster a partir
de un proyecto para la British Airways. Recibe su nombre por el parecido en la
forma de la condecoración de la antigua orden de la Cruz de Malta.
Por
su estructura y funcionamiento, permite adquirir una visión integral de los
procesos de información y su relación con las funciones del sistema; de tal
manera que permite plantear los cambios necesarios para el manejo efectivo de
la información.
Wilson
establece que para el desarrollo de los sistemas de información se deben
considerar 2 aspectos:
a.
Como las organizaciones existen en un ambiente cambiante, los Sistemas de
Información, en su funcionalidad y utilidad, necesitan ser revisados
continuamente.
b.
Dada la situación cambiante, los nuevos Sistemas de Información necesitan ser
desarrollados paralelamente a los existentes.
METODOLOGÍA
DE WILSON Y LA CRUZ DE MALTA de febrero de 20104 La Estructura de la Cruz de
Malta. Ilustra la estructura de la cruz maltesa. Ubicando los 4 puntos
cardinales en el centro de la cruz, se forman en los extremos 4 matrices: NO,
NE, SO y SE. La mitad superior de la cruz (matrices NO y NE) contiene las
actividades relevantes del sistema, junto con una indicación de los flujos de
información de actividad actividad. La
mitad inferior de la cruz (matrices SO y SE) contiene una descripción de los
procedimientos existentes para el procesamiento de la información.
El
eje norte es una lista de las actividades relevantes del sistema bajo estudio, por
ejemplo: Facturar, medir, cobrar, etc.
Los
ejes este y oeste son idénticos y contienen los datos o las categorías de
información esenciales para el soporte de las actividades, al nivel de
resolución elegido, por ejemplo: demanda de agua, gastos de operación, padrón
de usuarios, etc. El eje oeste, representando las entradas, es la imagen a
espejo del eje este, representando las salidas. El eje sur es un listado de los
procedimientos para el procesamiento de la información y representa el estado
existente de la red de procesamiento, manual o automatizada, por ejemplo: análisis
y determinación de cuotas, monitoreo y control de fugas, cálculo del costo por
fugas de agua, etc
6.2 PASOS DE LA METODOLOGIA
A Construir el modelo conceptual del sistema o
parte del sistema objeto de estudio, de acuerdo a la metodología propuesta por
Checkland, es decir; definir la escala de estudio y el nivel de desagregación o
resolución sobre el cual se analizará el sistema
B Identificar quién (en términos de función) es
el responsable para qué conjunto de actividades. Aquí es importante definir
quién(es) necesita o proporciona qué información (la necesaria) y para qué
propósito.
C Identificar
para ese nivel, el conjunto necesario de actividades, o tareas primarias, que
deben de realizarse para cumplir el propósito del sistema. Por ejemplo:
Analizar y evaluar redes de transporte, reestructurar la red vial, pronosticar
comportamientos del transporte, monitoreo y control del tránsito y transporte,
etc.
D. Definir
la información mínima necesaria para soportar estas actividades. Esta
información determina las categorías de información para cada actividad. Por
ejemplo: Inventario del parque vehicular, control del parque vehicular, número
de usuarios origen destino, número de
vehículos en horas pico, etc.
E. Definir
el conjunto de procedimientos para el procesamiento de la información que representa el uso eficiente de los
recursos. Estos no necesariamente están preestablecidos, más bien la idea es
diseñarlos aquí. Por ejemplo: Registro federal y estatal de automotores,
revista de unidades, estudios y encuestas del subsector, dispositivos
automáticos de control de tránsito, etc. A continuación se hacen algunas
precisiones para llevar a buen término la realización de estas etapas
A
continuación se hacen algunas precisiones para llevar a buen término la
realización de estas etapas.
El
modelo conceptual que se construye es independiente de la estructura
organizacional. Solo así es posible relacionar los flujos de información con el
conjunto existente defunciones y responsabilidades administrativas. En la Cruz
de Malta, el término de categoría de información se emplea para enlazar la
información y los datos. Esto no es más que un mecanismo empleado para que se
haga una comparación entre los requerimientos (de información) y el suministro
(de datos procesados). Los datos procesados se vuelven información cuando se
emplean con algún propósito o algún significado, no es la forma o contenido de los
datos procesados lo que cambia, solo se interpretan de una manera particular,
por lo tanto es muy importante definir la categoría de información
especificando su contenido de datos. En la Cruz de Malta se colocan las
actividades y las categorías de información por orden de importancia. Los
procedimientos para el procesamiento de la información que se registran son los
existentes, manuales o automatizados. Analizando el flujo de la información,
algunos de estos se mantendrán, otros serán eliminados y unos más habrá que
diseñar. Ahora bien, para representar el flujo de la información, se procede a
llenar con las cuatro matrices de la cruz. Con el propósito de ilustrar el
registro de las en las cuatro matrices
de la cruz. La x en la matriz SO indica que los datos pertenecientes a la
categoría de información CI. Son usados por PPI para producir una salida
procesada en la categoría de información CI en la matriz SE. La x en la matriz
NE muestra que la información CI es producida por la actividad A y el responsable
de esta actividad, tiene la capacidad de vigilar y actualizar la información de
la categoría y así proveer datos oportunamente como entrada de PPI. El
significado de las dos en la matriz NO muestra que CI es una entrada esencial
para A
Los
responsables de estas actividades deben tener acceso a las salidas de PPI
Práctica
esto puede no ocurrir, particularmente si el desarrollo de PPI
Ha
sido iniciado por solo uno de ellos, pero si el responsable de
Es
el mismo, esto probablemente no sea un problema. Las matrices NO y NE
representan una imagen completa de las actividades y de los flujos de
información de actividad a actividad considerada relevante.
Las
matrices SO y SE representan los proceso de información existentes y los flujos
de información de rol a rol de los responsables de las actividades; ilustrando
sus alcances y sus interacciones.
Para
el caso particular que el sistema no cuente con algún procesamiento de información,
estas matrices estarán en blanco, teniéndose la oportunidad de diseñar todos
los .Si las matrices NO y NE son la imagen de espejo de las matrices SO y SE,
entonces la red de procesamiento de datos es exactamente igual que la requerida
por el modelo conceptual de actividades primarias.
La
Cruz de Malta se completa haciendo un mapeo del flujo de información de las actividades
del modelo conceptual con los procesos de información existentes. Relacionando
la parte baja con la parte alta de la Cruz de Malta surgirán un conjunto de preguntas
acerca del total de la red de procesamiento de la información.
Algunas
de estas preguntas pueden ser: La existencia de un PPI proporcionando
información de entrada a una actividad, indica una duplicidad en el
procesamiento de datos? ¿Pudiera ser más eficiente el procesamiento utilizando
datos ya procesados por algún PPI, que emplear datos en bruto?
Los
existentes y sus salidas cumplen con la necesidad total de información de cada actividad? ¿Son consistentes los formatos de salida de
los que soportan una misma actividad y hay formatos más útiles para los
propósitos de esa actividad? ¿Qué otras actividades requieren de los datos
provistos por el PPI y que no fueron considerados en el diseño?
La
Cruz de Malta no proporciona las respuestas, pero enfoca las preguntas a las
áreas pertinentes. Una vez analizado el flujo de la información se lleva a cabo
el rediseño de los procedimientos. Entonces se decide si la información es
procesada mediante métodos manuales o computacionales. Se identifica la fuente
de los datos, entre otras cosas, como por ejemplo, si esos datos se almacenarán
en una base de datos central o distribuida.
6.3 VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
VENTAJAS
A) Mayor especialización.
B) Se obtiene la más alta eficiencia de cada persona.
C) La división del trabajo es planeada y no incidental.
D) El trabajo manual se separa del trabajo intelectual.
E) Disminuye la presión sobre un solo jefe por el número de
especialistas con que cuenta la organización.
DESVENTAJAS
A) Dificultad de localizar y fijar la responsabilidad, lo
que afecta seriamente la disciplina y moral de los trabajadores.
B) Se viola en principio de la unidad de mando, lo que
origina confusión y conflictos.
La organización de las ventajas y
desventajas
Ventajas
Logra que los conocimientos
expertos influyan sobre la manera de resolver los problemas de dirección. Hace
posible el principio de la responsabilidad y la autoridad indivisible, y al
mismo tiempo permite la especialización del staff.
Desventajas
Si los deberes y
responsabilidades de la asesoría no se delimitan claramente por medio de
cuadros y manuales, puede producirse una confusión considerable en toda la
organización.
Puede ser ineficaz por falta
de autoridad para realizar sus funciones, o por flta e un respaldo inteligente
en la aplicación de sus recomendaciones.
Pueden existir rozamientos
con los departamentos de la organización lineal.
CONCLUCION
La estructura de la metodología es una técnica para
apoyar el análisis y rediseño de Sistemas de Información, desarrollada en 1980 por
Brian Wilson de la Universidad de Lancaster a partir de un proyecto para la
British Airways. Recibe su nombre por el parecido en la forma de la
condecoración de la antigua orden de la Cruz de Malta. Por su estructura y funcionamiento, permite
adquirir una visión integral de los procesos de información y su relación con
las funciones del sistema; de tal manera que permite plantear los cambios
necesarios para el manejo efectivo de la información.
Pasos de la metodología a construir el
modelo conceptual del sistema o parte del sistema objeto de estudio, de acuerdo
a la metodología propuesta por Checkland, es decir; definir la escala de
estudio y el nivel de desagregación o resolución sobre el cual se analizará el
sistema.
GLOSARIO
Paralelamente
De
forma paralela, al mismo tiempo.
"el
volumen de producción y el nivel de demanda deben aumentar paralelamente"
Sinónimos: simultáneamente
Desagregación
Operación que facilita las reacciones químicas
a que debe someterse un mineral muy compactado. geol. Separación, por descomposición, de los
elementos de un mineral o roca: desagregación del granito.
Maltesa.
De Malta, país insular del Mediterráneo, y de su lengua.
Persona natural de este país.
Desagregación
Operación que facilita las reacciones químicas
a que debe someterse un mineral muy compactado. geol. Separación, por
descomposición, de
los elementos de un mineral o roca: desagregación del granito.
BIBLIOGRAFIA
https://prezi.com/-il9pmyfa3dz/estructura-metodologica-para-realizar-un-proyecto/
www.monografias.com › Administración y Finanzas ›
Recursos Humanos
metodosinvcobach4.blogspot.com/2010/.../22-metodologia-de-investigacion-pasos.ht...
alumnosonline.com/notas/ventajas-desventajas-internet.html
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